بیکاری ۲۰ درصدی فارغ‌التحصیلان دانشگاه

گروه صنعت- اگرچه بیکاری یکی از ابرچالش‌های اقتصادی کشور در شرایط فعلی به شمار می‌رود اما واقعیت این است که در حال حاضر موضوع مهارت‌آموزی نیز یکی از چالش‌های اصلی بازار کار ایران قلمداد می‌شود به‌طوری‌که عمده بیکاران کشور با وجود طی دوران تحصیلات دانشگاهی از مهارت‌های لازم برای ورود به بازار کار برخوردار نیستند. در این باره یکی از هدف‌گذاری‌های دولت در برنامه ششم توسعه کشور، ‌ارائه آموزش‌های مهارتی و آماده‌سازی دانش‌آموزان از مقاطع ابتدایی برای ورود به بازار کار در آینده شغلی آنان است.
بر همین اساس همایش آموزش مهارت‌های کوتاه‌مدت کارآفرینی در قالب یک‌هزار دوره آموزشی در آیین افتتاح طرح «ایران‌مهارت» با حضور بطحایی، وزیر آموزش‌وپرورش، قائم‌مقام وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی، معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی و رییس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور و مدیرکل اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای استان تهران و مسوولانی از وزارت آموزش‌وپرورش در وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی برگزار شد که براساس آن، طرح ایران‌مهارت رونمایی شد. در این راستا محمد بطحایی، وزیر آموزش‌وپرورش با اشاره به ارائه طرح «ایران‌مهارت» در مدارس کشور گفت: در این طرح برای دانش‌آموزان دوره اول و دوم متوسطه حدود ۵۰۰ مهارت پیش‌بینی شده است.
اعتبارات مهارت‌های فنی و حرفه‌ای ناچیز است
همچنین در ادامه قائم‌مقام وزیر کار با اعلام این خبر که عمده بیکاران کشور را فارغ‌التحصیلان دانشگاهی تشکیل می‌دهند، گفت: آموزش‌های مهارتی باید از دوران کودکی آغاز شود.
ابوالحسن فیروزآبادی با اشاره به اینکه آموزشگاه‌های فنی و حرفه‌ای بستر مناسبی را برای ارائه آموزش‌های مهارتی فراهم کرده‌اند، اظهار داشت: باید دانش‌آموزان را با علوم مهارتی آشنا کنیم و به همین منظور این تفاهمنامه به امضا رسیده است.
وی افزود: نیاز داریم آموزش‌های عملی را توسعه دهیم و این آموزش‌های مهارتی در یک بازار فشرده صورت می‌پذیرد که رقابت در آن حرف اول را می‌زند.فیروزآبادی بابیان اینکه باید در جریان مهارت‌آموزی، تولید خدمت داشته‌ باشیم، گفت: انتقال مهارت از طریق نظام‌های چندرسانه‌ای و فضای مجازی کفایت نمی‌کند بلکه دوره‌های حضوری باید گسترش پیدا کند.
بیکاری ۲۰ درصد فارغ‌التحصیلان
قائم‌مقام وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی خاطرنشان کرد: دانش‌آموزان و دانشجویان باید مهارت‌هایی را بیاموزند که به جای ماهی‌ خوردن، ماهیگیری را یاد بگیرند. در سال‌های اخیر بیش از ۲۰ درصد فارغ‌التحصیلان دانشگاهی بدون شغل بوده‌اند که عمده بیکاران فارغ‌التحصیلان دانشگاهی مخصوصا فارغ‌التحصیلان خانم هستند.
وی گفت: باید مهارت‌آموزی را از کودکی تا دانشگاه و بنگاه‌های اقتصادی دنبال کنیم و در کنار آن مهارت‌های ضمن خدمت را داشته باشیم؛ بودجه‌های قابل توجهی را در زمینه آموزش‌های مهارتی شاهد هستیم اما در حوزه مهارت‌های فنی و حرفه‌ای این اعتبارات ناچیز است.
فیروزآبادی اضافه کرد: آموزش نظام مهارتی در تمام بخش‌های اقتصادی باید مورد توجه قرار گیرد و دانش‌آموزان نیز با آشنایی این مهارت‌ها بدانند که نوآوری و کارآفرینی چیست. دانش‌آموزان پس از ورود به بازار کار خواهند توانست در حوزه نوآوری و کارآفرینی نقش جدی ایفا کنند. فیروزآبادی با ابراز امیدواری درباره آموزش‌های مهارتی گفت: در آینده آموزش‌های مهارتی سرفصل اقدامات قرار می‌گیرد و دراین باره مهارت‌های لازم برای آماده‌سازی جوانان برای ورود به بازار کار کشور ارائه می‌شود.
گفتمان مهارت‌آموزی را گسترش می‌دهیم
همچنین در ادامه معاون وزیر کار ابراز امیدواری کرد مهارت آموزی به عنوان یک گفتمان ملی در سطوح مختلف جامعه شکل بگیرد و نوجوانان و جوانان با مهارت‌ها، مشاغل و فضای کسب‌و‌کار آشنا شوند.محمدامین سازگارنژاد در مراسم امضای تفاهمنامه طرح ایران‌مهارت با وزارت آموزش‌وپرورش گفت: در حال حاضر با دو چالش حفظ شاغلان موجود و کمک به بیکاران برای ورود به بازار کار مواجهیم و رسالت بزرگی از این جهت بر دوش سازمان فنی و حرفه‌ای است.وی ادامه داد: در سازمان فنی و حرفه‌ای یک هدف را دنبال می‌کنیم که مهارت‌آموزی خصوصا در عرصه آموزش‌های غیررسمی است و تلاش می‌کنیم به نحو شایسته ایفای نقش کنیم.سازگارنژاد با اشاره به تاکید مقام معظم رهبری و رییس‌جمهور بر گسترش مهارت‌آموزی در کشور تاکید کرد: آموزش‌های مهارتی باید از نوجوانی و در همه سطوح جامعه گسترش یابد و نوجوانان و جوانان با فضای کسب‌وکار و تولید و شغل‌ها و مهارت‌های مختلف آشنا شوند.
معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با بیان اینکه مهارت‌آموزی رکن اساسی ورود به بازار کار است، ابراز امیدواری کرد با همکاری بخش خصوصی و دولتی، ارائه آموزش‌های مهارتی و فنی و حرفه‌ای به شکل اصولی و فراگیر عملیاتی شود و مسیر ورود کارجویان و فارغ‌التحصیلان به بازار کار را تسهیل کند.
طرح ایران‌مهارت به کلیه استان‌ها ابلاغ می‌شود
همچنین مجید تهرانیان، مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان تهران در این مراسم گفت: طرح ایران مهارت که با تاکیدات مقام معظم رهبری و رییس‌جمهور و دغدغه‌های همه مسوولان و شخص وزیر کار و وزیر آموزش‌وپرورش با استفاده از پتانسیل بخش خصوصی و دولتی از این پس به اجرا درمی‌آید در قالب دستورالعمل اجرایی توسط دو دستگاه سازمان فنی و حرفه‌ای و وزارت آموزش‌وپرورش به تمام استان‌ها ابلاغ می‌شود.
وی ادامه داد: به موجب این طرح، مدارس در این سال تحصیلی به صورت کاملا داوطلبانه و در یک فرآیند سه ساله با برنامه‌ریزی و همکاری وزارت آموزش مشارکت می‌کنند و ضمن ایجاد تغییر در برنامه‌های درسی مدارس، بحث مهارت‌آموزی در برنامه درسی آموزش‌وپرورش قرار داده می‌شود.
تهرانیان افزود: در طرح ایران مهارت که از چند ماه گذشته در سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای آغاز شده است بیش از ۸۵ نفر از کارشناسان در این حوزه فعالیت کردند و بیش از ۱۲۰۰ نفر ساعت روی آن کار شده که در نهایت به تدوین ۵۰۰ استاندارد آموزشی در حوزه‌های مختلف منجر شده است و امیدواریم با همکاری وزارت آموزش‌وپرورش بتوانیم این ۵۰۰ استاندارد را به یک‌هزار استاندارد افزایش بدهیم.
علوم نظری بدون پشتوانه عملی نتیجه نمی‌دهد
رییس هیات مدیره کانون انجمن‌های صنفی آموزشگاه‌های فنی و حرفه‌ای آزاد کشور هم در این مراسم با تاکید بر اینکه علوم نظری بدون پشتوانه عملی نتیجه نمی‌دهد، خاطرنشان کرد: یکی از مشکلات اساسی وزارتخانه‌های علوم و آموزش‌وپرورش این است که تنها متکی به علوم نظری بوده‌اند و نتوانسته‌اند تا امروز مهارت‌آموزی را در سطح کشور پیاده کنند.
الله‌کرم لیراوی افزود: در آلمان ۷۰ درصد علوم، مهارتی و عملی است و شاید ۳۰ درصد آموزش‌ها متکی به علوم نظری باشد در صورتی که در ایران اگر برنامه ششم توسعه به خوبی اجرا شود شاید ۳۰ درصد علوم، مهارتی باشد که یک فاجعه است.
وی کلید حل مشکل فساد و بیکاری در کشور را در ارائه مهارت‌های واقعی دانست و افزود: اگر می‌خواهیم به بازار رقابت جهانی بپیوندیم و استقلال خود را حفظ کنیم باید به مهارت‌های واقعی و در راس آن بخش‌خصوصی متکی شویم.
به گفته لیراوی،‌ وزارت آموزش‌وپرورش توانایی آموختن مهارت به ۱۳ میلیون دانش‌آموز را ندارد و تا وقتی در کشور ما مدرک قداست دارد و مهارت فاقد قداست است و یک جوشکار و نجار به اندازه دکترا ارزش نداشته باشد کشور پیشرفت نخواهد کرد.
او با تاکید بر احیا و به‌روز کردن شایستگی‌های شغلی گفت: امروز بسیاری از علوم در جهان در حال به روزرسانی است و ما باید از غافله تمدن جهانی عقب نمانیم و به سراغ علوم خلاقانه برویم که طرح ایران مهارت یکی از این علوم است.
رییس هیات‌مدیره کانون انجمن‌های صنفی آموزشگاه‌های فنی‌وحرفه‌ای آزاد گفت: سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای با داشتن بیش از ۱۰ هزار آموزشگاه فنی‌وحرفه‌ای و ۶۰۰ مرکز آموزش خصوصی و دولتی آماده است تا به عنوان آموزشگاه‌های معین در کنار مدارس آموزش‌وپرورش قرار گیرد و پتانسیل‌های خود را در خدمت آموزش‌وپرورش به کار گیرد.