خبر

وزیر آموزش‌وپرورش:
عدم حضور معلمان معترض در کلاس درس اجحاف در حق دانش‌آموزان است
معلمان هم حق طرح مطالبات خود را دارند
ایلنا- وزیر آموزش‌وپرورش با اشاره به اینکه معلمان هم حق دارند درخواست‌های خود را مطرح کنند، گفت: بخش عمده مطالبات و درخواست‌هایی که همکاران ما دارند، درخواست‌های درستی است و دولت به آن توجه می‌کند به طوری که در هفته گذشته در کمیسیون اجتماعی دولت پیشنهاد لایحه رتبه‌بندی مطرح و مقرر شد خواسته‌های معلمان پیگیری شود‌.
سیدمحمد بطحایی درباره اعتراض برخی معلمان به شرایط کاری‌ خود و عدم حضور آنها در کلاس‌های درس گفت: در راستای اعتراض معلمان نسبت به شرایط فعلی‌شان دولت اقداماتی را انجام خواهد داد‌. همچنین طرح رتبه‌بندی نیز در حال انجام است‌. اینکه همکاران ما به دلیل اعتراض به وضع موجود در کلاس‌های درس حاضر نشوند و کلاس‌ها تشکیل نشود، کار درست و پسندیده‌ای نیست زیرا بالاخره در این میان حق و حقوق دانش‌آموزان از بین می‌رود‌.
وزیر آموزش‌وپرورش گفت: نباید به گونه‌ای رفتار شود که خواسته‌های معلمان نادیده گرفته شده و مورد توجه قرار نگیرد. در هر صورت ما امیدواریم به سرعت این موانع برطرف شود‌. بطحایی در واکنش به موارد متعدد تنبیه بدنی در ماه‌های اخیر در مدارس گفت: تنبیه بدنی کار بسیار ناپسندی است و آموزش‌وپرورش به شدت نسبت به این موضوع حساس است‌. برخورد با این مساله نیز از نوع برخورد حقوقی و قضایی است که ما حتما آن را انجام می‌دهیم‌.
وزیر آموزش‌وپرورش با بیان اینکه هرگونه گزارشی از تنبیه بدنی را به جد پیگیری می‌کنیم، گفت: به محض اینکه گزارشی در مورد تنبیه بدنی به یکی از ادارات ما برسد، واحدهای بازرسی مسوول مستقیم پیگیری هستند و فرد متخلف چه مدیر باشد چه سایر همکاران در حوزه اداری بلافاصله تحت پیگرد قرار می‌گیرد و با شدت عمل با او برخورد می‌شود یعنی طبق آنچه قانون در تخلفات اداری پیش‌بینی کرده با او برخورد خواهد شد‌.

عضو شورای شهر تاکید کرد
حناچی به مبارز با فساد شهرت دارد
میزان- عضو کمیسیون فرهنگی-اجتماعی شورای شهر تهران با تاکید بر اینکه شهردار منتخب پایتخت به مبارزه با فساد شهرت دارد، چالش‌های پیش روی او را برشمرد‌.
حجت نظری با اشاره به سابقه اجرایی حناچی اظهار کرد: حناچی بیش از یک دهه معاونت وزیر را بر عهده داشته و طی یک سال و نیم گذشته هم به عنوان معاونت شهردار تهران فعالیت کرده است‌.
او با بیان اینکه شهردار منتخب بیش از ۱۳ سال پست‌های اجرایی را برعهده داشته است، بیان کرد: اگر عده‌ای این اقدامات را فعالیت اجرایی تلقی نمی‌کنند باید از آنها پرسید چه فعالیت‌هایی را اقدامات اجرایی می‌دانند؟
عضو کمیسیون فرهنگی-اجتماعی شورای شهر تهران با بیان اینکه حناچی از سابقه لازم برای تصدی پست شهرداری تهران برخوردار است، عنوان کرد: شهردار منتخب کاملا با فعالیت‌های شهرداری آشنایی لازم را دارد‌.
نظری با بیان اینکه شهردار منتخب دارای سابقه مبارزه با فساد هم هست، تصریح کرد: تا امروز هر جا که آقای حناچی فعالیت داشته به جد روی این موضوع تاکید داشت و برای آن تلاش کرده‌ است‌. او ادامه داد: شهردار می‌تواند به سیاق یک سال و نیم گذشته برای مبارزه با فساد تلاش کند و این مهم برای شهرداری تهران در رده اولویت‌های ابتدایی قرار دارد‌. مبارزه با فساد موضوعی است که شهر تهران و شهرداری به آن نیاز دارد و شورای شهر هم بی‌تردید حمایت کاملی از شهردار منتخب در این راستا انجام خواهد داد و گام به گام همراه ایشان خواهیم بود‌.
عضو کمیسیون فرهنگی-اجتماعی شورای شهر تهران در خصوص چالش‌های پیش روی شهردار منتخب توضیح داد: چالش‌های شهردار منتخب با شهرداران گذشته متفاوت نخواهد بود در حوزه ترافیک، آلودگی هوا، آسیب‌های اجتماعی و مسائل فرهنگی که جامعه انتظار دارد اما در بخش عمومی کمتر به آن پرداخته می‌شود از جمله این موارد هستند‌. نظری تصریح کرد: مسائل مربوط به محیط‌زیست و آب از جمله دیگر این چالش‌هاست‌. امروز بحث کمبود آب در حال تبدیل به بحران است و معتقدم اگر برای آب فکر جدی نشود حتما چالش‌های بسیار سختی در سال‌های پیش رو خواهیم داشت‌.

آموزش‌وپرورش خودش به موسسات کنکور
مجوز می‌دهد
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در خصوص نوع فعالیت موسسات کنکور عنوان کرد: مجوز موسسات کنکور را آموزش‌و‌پرورش صادر می‌کند و باید بررسی شود که آیا سودی از این مساله می‌برد یا خیر‌.
به گزارش تسنیم، قاسم احمدی‌لاشکی با اشاره به اینکه مجلس برای حذف کنکور قوانین لازم را گذاشته و در سال ۸۶ قانونی در این رابطه تصویب شد، اظهار کرد: در ماده ۲ قانون مصوب سال ۸۶ اعلام شده بود حداکثر تا پایان سال نخست برنامه پنجم توسعه کنکور به طور کامل حذف شود‌ اما متاسفانه وزارت آموزش‌وپرورش باید اقداماتی را درباره اهمیت سوابق تحصیلی انجام می‌داد که در مورد آن قصور داشت‌. او بیان کرد: به دلیل آنکه قانون مصوب سال ۸۶ عملیاتی نشد، سال ۹۲ مصوبه دیگری را داشتیم که در ماده ۵ آن تاکید شد در پذیرش دانشجو تاثیر سوابق تحصیلی به صورت تدریجی و صعودی باشد و پس از پنج سال ۸۵ درصد ظرفیت پذیرش دانشجو براساس سوابق تحصیلی است و در شرایطی که نتوانستیم کنکور را حذف کنیم روی اجرای این قانون نیز گیر کردیم و آموزش‌وپرورش باز هم نتوانست خودش را برساند‌. عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس ادامه داد: هم‌اکنون ۸۵ درصد ظرفیت دانشگاه‌ها از طریق سوابق تحصیلی تکمیل می‌شود اما این برای رشته‌هایی است که رقابتی در آن وجود ندارد‌. هدف این قانون حذف استرس کنکور بود، اما هم‌اکنون برای ۱۵ درصد رشته‌های باقیمانده همچنان رقابت شدید و استرس وجود دارد‌. احمدی‌لاشکی عنوان کرد: در سال ۹۵ گفتیم شورای عالی آموزش‌وپرورش تعدادی از دروس دوره متوسطه دوم و پیش‌دانشگاهی را به صورت نهایی مصوب کند که این کار هم انجام نشد و هنوز در دوره متوسطه دوم امتحانات نهایی نداریم و تا زمانی که سابقه تحصیلی درستی وجود نداشته باشد که جایگزین کنکور شود نمی‌توانیم از حذف کنکور سخن بگوییم‌.
حذف کنکور اراده محکم می‌خواهد
او ادامه داد: حذف کنکور اراده بسیار محکم می‌خواهد و ما هم تمایل داریم سند تحول بنیادین اجرا شود اما برای تحقق آن باید اتفاقات بسیاری بیفتد که در مرحله نخست از آموزش‌وپرورش شروع شود هرچند آموزش‌وپرورش تلاش می‌کند، اما هنوز زیرساخت‌ها آماده نیست و مشکلات بسیاری وجود دارد‌. در کشور ۲۳ نوع مدرسه داریم و اگر قرار باشد براساس سوابق تحصیلی اقدام شود، دانش‌آموزی که ۴۰ روز از شروع سال تحصیلی گذشته اما هنوز معلم ندارد با دانش‌آموزی که در مدارس سمپاد یا نمونهدولتی درس می‌خواند شرایط مشابهی دارند؟
ابتدا باید به دنبال عدالت آموزشی باشیم‌
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس بیان کرد: آموزش‌وپرورش باید بتواند امنیت امتحانات نهایی را بررسی کند. از سوی دیگر اوراق امتحانات نهایی به خوبی تصحیح شود‌. آیا در روستاهای دوردست این امکان وجود دارد؟ برای تحقق این مساله نیاز است زیرساخت‌ها آماده شود و دولت باید حامی آموزش‌وپرورش باشد که به نظر هم‌اکنون این‌گونه نیست‌. احمدی‌ لاشکی ادامه داد: هم‌اکنون در برخی از کشورها مانند چین، ژاپن و ترکیه کنکور برگزار می‌شود ولی بسیاری از کشورها کنکور ندارند و دو آزمون را برگزار می‌کنند؛ یک آزمون مربوط به زبان است که سقف نمره دارد و آزمون دیگر مربوط به دروس امتحانات نهایی است که آن هم کف و سقف نمره دارد و اعتبار این نمرات نیز دو سال است و براساس آن به فرد گفته می‌شود برای ورود به رشته پزشکی در فلان دانشگاه باید این نمره را داشته باشد‌.