وعده رییس‌جمهور مبنی ‌بر بازنگری در مصوبه تاثیر قطعی معدل در کنکور چه شد؟

رییس‌جمهور در حالی پنج ماه پیش در نخستین گفت‌وگوی تلویزیونی خود بازنگری اساسی در مصوبه تاثیر قطعی معدل در کنکور را وعده داد که نه‌تنها این بازنگری هنوز صورت نگرفته که اختلاف‌نظرها میان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و شورای‌عالی انقلاب فرهنگی درباره تاثیر مثبت یا قطعی معدل در کنکور در پایه دوازدهم یا پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم به سردرگمی دانش‌آموزان افزوده است. عصر روز سه‌شنبه ۲بهمن، عبدالحسین خسروپناه، دبیر شورای‌عالی انقلاب فرهنگی در پایان جلسه ۹۱۲ شورای‌عالی انقلاب فرهنگی با حضور در جمع خبرنگاران اعلام کرد: دستور جلسه امروز مربوط به مصوبه کنکوری این شورا و میزان تاثیر سوابق تحصیلی در کنکور بود. براساس تصمیم اعضا مقرر شد که سوابق تحصیلی پایه دهم در کنکور لحاظ نشود و سوابق پایه‌های یازدهم و دوازدهم برای کنکور مدنظر باشد.
وزیر علوم: نظر شخصی من تاثیر مثبت معدل سال دوازدهم در کنکور است
ایلنا در خبری نوشت: ساعت ۲۳:۳۰ همان روز(۲بهمن)، حسین سیمایی صراف، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با انتشار یک پیام ویدئویی در صفحه شخصی خود اعلام کرد: امروز درباره تاثیر قطعی یا مثبت معدل در صحن شورا اختلاف‌نظر بود اما من بنا بر اصل شفافیت و قاعده عدالت که مورد تاکید مقام معظم رهبری است، در برابر انبوه سوالات شما باید پاسخ بدهم. آن هم این است که نظر کارشناسی و شخصی من و سازمان من تاثیر مثبت معدل سال دوازدهم در کنکور است اما همانطور که می‌دانید بالاخره من یک رای بیشتر ندارم.
وزیر آموزش‌وپرورش: جزئیات چگونگی حذف معدل پایه دهم به تیمی از شورا واگذار شد
عصر روز شنبه ۶ بهمن، علیرضا کاظمی، وزیر آموزش‌وپرورش در سفر استانی خوزستان در پاسخ به خبرنگاران درخصوص مصوبه تاثیر قطعی معدل در کنکور اظهار کرد: یکی از اتفاقات خوبی که در شورای‌عالی انقلاب فرهنگی افتاد این بود حذف تاثیر قطعی معدل در پایه دهم است. دانش‌آموزان نگرانی‌هایی در این خصوص داشتند بنابراین، این تصمیم بر پایه مطالعه و نظرسنجی‌ گرفته شد.
کاظمی تصریح کرد: جزئیات چگونگی حذف معدل پایه دهم به شورای آموزش‌وپرورش و تیمی از شورای‌عالی انقلاب فرهنگی واگذار شد تا مصوبه‌ای آماده و مجددا ارائه شود. ظهر روز شنبه ۶ بهمن دبیر شورای‌عالی انقلاب فرهنگی مجددا در جمع خبرنگاران حاضر شد و گفت: درخصوص این تصمیم ما اولا از همه دستگاه‌ها، از جمله وزارت علوم، سازمان سنجش و سایر دستگاه‌ها نظیر وزارت بهداشت و وزارت آموزش‌وپرورش نظر گرفتیم. در این تصمیم، مجموع وزارتخانه‌ها و دستگاه‌ها نظراتشان را ارائه کردند. حتی پیمایش مردمی نیز انجام دادیم. نظر دانش‌آموزان، خانواده‌ها و معلمان را نیز بررسی کردیم.
خسروپناه در ادامه افزود: از مجموع نظرات و دیدگاه‌های مختلف، سه دیدگاه نهایی مطرح شده بود. ما این سه دیدگاه را آورده‌ایم یک دیدگاه این بود که این مصوبه برای تاثیر پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم کماکان باقی بماند و تغییر نکند. دیدگاه و نظر دیگر این بود که پایه دهم حذف شود و تاثیر قطعی پایه‌های یازدهم و دوازدهم باقی بماند. نظر سوم این بود که پایه دهم حذف شود و پایه یازدهم تاثیر مثبت و پایه دوازدهم تاثیر قطعی داشته باشد. پس همه دستگاه‌ها نظرشان بر این بود که پایه دوازدهم تاثیر قطعی داشته باشد.
دبیر شورای‌عالی انقلاب فرهنگی: وزیر علوم در جلسه هیچ سخنی مطرح نکردند و حتی وقت صحبت هم نگرفتند
دبیر شورای‌عالی انقلاب فرهنگی همچنین اضافه کرد: وزیر علوم نه در جلسه قبلی و نه در این جلسه هیچ سخنی مطرح نکردند و وقت صحبت هم نگرفتند. در نهایت، رأی‌گیری شد و تقریبا جمع کثیری، به این مصوبه رای دادند یعنی در واقع کسانی که رای ندادند به این مصوبه، کسانی بودند که معتقد بودند پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم باید تاثیر قطعی داشته باشد که خب تعدادی از اعضا بودند ولی اکثر اعضا که تقریبا شامل بخشی از اعضای حقیقی و فکر می‌کنم همه اعضای حقوقی از جمله وزیر علوم هم به همین رای دادند که پایه‌های یازدهم و دوازدهم تاثیر قطعی داشته باشند.
وی در ادامه تاکید کرد: این پیشنهاد که پایه دوازدهم تاثیر مثبت باشد، این پیشنهاد در زمان رییس قبلی سازمان سنجش مطرح نشده بود. وقتی ایشان رفت، از سوی جانشین سازمان سنجش یک نامه آمد که چنین پیشنهادی مطرح شده است. نه رییس فعلی سازمان سنجش و نه رییس قبلی سازمان سنجش چنین پیشنهادی به ما ندادند.
رییس سازمان سنجش آموزش کشور: پیشنهادمان مبنی‌ بر تاثیر مثبت پایه دوازدهم به میزان ۳۵‌درصد در صحن شورا مطرح نشد
صبح روز شنبه ۷بهمن، رضا محمدی، رییس سازمان سنجش آموزش کشور، آنچه را خسروپناه نامه جانشین سازمان سنجش و نه پیشنهاد رییس سازمان سنجش توصیف کرده بود، پیشنهاد رسمی سازمان سنجش دانست و گفت: سازمان سنجش در اواخر آبان ماه نیز پیشنهاد مبنی بر تاثیر مثبت با اولویت پایه دوازدهم را در قالب گزارش کارشناسی ارائه کرده و در واقع این پیشنهاد با دو مکاتبه رسمی به شورای‌عالی انقلاب فرهنگی اعلام شده است. با توجه به‌عدم تغییر سیاست سازمان در این خصوص نیازی به مکاتبه مجدد برای تاکید موارد بالا احساس نشد.
معاون وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به حضور در جلسه اخیر ستادهای علم و فناوری و تعلیم و تربیت گفت: در این جلسه به دبیر محترم شورای‌عالی انقلاب فرهنگی عنوان کردیم که علاوه بر سه طرحی که همواره در شورا مطرح می‌شود طرح کارشناسی چهارم نیز در دستور کار قرار گیرد که اگرچه با واکنش منفی اولیه مواجه شد، ولی بعد از توضیحات تکمیلی عنوان شد که سازمان سنجش در این زمینه نگران نباشد و نظرات و طرح پیشنهادی این سازمان نیز در صحن شورا مطرح می‌شود. با وجود ارائه این گزارش و پیشنهاد شفاف سازمان سنجش به نمایندگی از وزارت علوم مبنی بر تاثیر سوابق تحصیلی به صورت تاثیر مثبت پایه دوازدهم به میزان حداکثر ۳۵درصد، این پیشنهاد در صحن شورای‌عالی انقلاب فرهنگی مطرح نشد.رییس سازمان سنجش در پایان با اشاره به مطالعات انجام شده و داده‌ها و اطلاعات آزمون سراسری گفت: با توجه به تنوع مدارس و نابرابری آموزشی در کشور که قابل مشاهده است پیشنهاد مشخص این است که تا زمان برقراری عدالت نسبی، تاثیر سوابق تحصیلی به صورت مثبت لحاظ شود زیرا داده‌ها و اطلاعات آزمون سراسری نشان می‌دهد که تاثیر قطعی سوابق تحصیلی باعث شده است که مناطق برخوردار و دهک‌های درآمدی بالا از این تاثیر منتفع شوند. به عنوان یک کارشناس نظام آموزشی تاکید می‌کنم که تا زمانی که حداقل دسترسی یکسان به امکانات آموزشی در سراسر کشور فراهم نشود تاثیر قطعی سوابق تحصیلی در آزمون سراسری موجب افزایش شکاف و نابرابری و کاهش دسترسی دانش‌آموزان مناطق کمتر برخوردار به فرصت‌های تحصیلی در آموزش عالی می‌شود.
رییس‌جمهور ۵ ماه پیش: درباره تاثیر قطعی معدل در کنکور باید بازنگری اساسی داشته باشیم همه این بحث‌ها در حالی‌ است که پنج ماه پیش رییس‌جمهور در نخستین گفت‌وگوی تلویزیونی خود درباره تاثیر قطعی معدل در کنکور گفته بود: اینکه من در یک روستایی درس می‌خوانم با کسی که در شمال تهران با پول آنچنانی و با امکانات بسیار درس می‌خواند، با هم رقابت کنیم آیا این عادلانه است؟ یعنی کسی که ندارد با کسی که دارد مسابقه بدهد، انصاف است؟ من خودم یک آدمی بودم که در یک شهر کوچک بزرگ شدم. به هیچ‌کدام از این مدارس نرفتم. در هیچ‌یک از کلاس‌های ویژه نبودم. اکنون به عنوان رییس‌جمهور این مملکت هستم یعنی اجازه دادند که رشد کنم. اگر این قانون الان بود، من هیچ‌وقت آن دانشگاه و آن رشته را نمی‌توانستم به دست بیاورم، از همین رو باید یک بازنگری اساسی در این‌باره داشته باشیم.